Educação e o desafio do novo

Valmor Bolan

Professor da Unisa e ex-reitor e dirigente do Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras Doutor em Sociologia e especialista em Gestão Universitária pela Organização Universitária Interamericana (OUI), sediada em Montreal, Canadá

Valmor BolanValmor Bolan Professor da Unisa e ex-reitor e dirigente do Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras Doutor em Sociologia e especialista em Gestão Universitária pela Organização Universitária Interamericana (OUI), sediada em Montreal, Canadá *** Como a onda de conservadorismo que cresceu na década passada afeta a Educação? Isso comprova mais uma vez as teorias cíclicas da história, de períodos mais abertos e democráticos, outros mais autoritários. Carl Rogers associava as escolas tradicionais ao autoritarismo. Para ele, em modelos assim de escola, "as decisões são tomadas na cúpula pelo diretor  e pelos professores. Os alunos não têm nada a dizer". E acrescenta: "Houve um movimento pendular nos anos 60 e agora a balança parece pender na outra direção. Atravessamos um período muito desfavorável às ideias inovadoras". Daí o peso que tem o crescimento do conservadorismo em nossa sociedade atual, a qual busca respostas aos novos problemas da atualidade. No campo educacional se reflete não apenas no modo como ainda estão organizadas as nossas escolas, como também em relação aos conteúdos, à metodologia de ensino, etc.  "Há um longo período durante o qual as mentalidades mudam lentamente de maneira subterrânea, e depois, subitamente, as ideias novas eclodem no mundo inteiro", completa Carl Rogers. Estaremos vivendo atualmente um momento de eclosão do novo? E que novo exatamente seria esse? O fato é que as estruturas antigas não funcionam mais, não conseguem respostas eficazes aos novos desafios. A pandemia do coronavírus mostrou isso. Teremos que buscar novas formas de relacionamento, de intercâmbio, de produtividade, de aprendizado, etc. Ainda não sabemos como serão essas novas formas de organização social. A internet, de algum modo, já vinha sinalizando essas novas possibilidades. É claro que nem tudo pode ser feito on line, mas muitas das antigas atividades terão de se adaptar aos recursos das tecnologias de comunicação. Qual o impacto disso na dimensão humana dos relacionamentos? Ainda não sabemos. Mas é fato que estamos vivendo uma época de transição, aonde "ideias inovadoras" mais uma vez vão se impondo à nossa realidade. Certamente todas essas mudanças, que já estão influenciando na sociedade, com impacto na Educação, nos levarão a um modo novo, em muitos aspectos. O ensino a distância (EAD) poderá ser aprimorado, a formação dos professores, a carga horário de trabalho e de estudo, as graduações, etc. Todas essas transformações estão em aberto, num século que ainda está começando. Esperamos que propiciem melhorias significativas, pois só uma Educação com melhor qualidade garantirá o bem para todos.

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Janguiê Diniz

Diretor-presidente da Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES), secretário-executivo do Brasil Educação - Fórum Brasileiro da Educação Particular, fundador, controlador e presidente do conselho de administração do grupo Ser Educacional, presidente do Instituto Êxito de Empreendedorismo, da JD Business Academy e da Mentor Capital Group.

Identificação de Riscos Psicossociais NR-01: A Triagem

Júlio Cesar de Castro Ferreira

Psicoterapeuta Clínico, especializado em Neuropsicologia, TCC e Psicanálise. Analista Sênior de Treinamento e Desenvolvimento, especializado em Inteligência Emocional e Soft Skills.

Os Silêncios Metacognitivos do Psicanalista e do Professor

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Diretor-Secretário da Academia Brasileira de Educação e Professor Titular de Física aposentado da Universidade Federal de Santa Maria

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